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运动人体实验室经多年建设,已初步建立了基础实验技能、综合实验能力和易胜博研究等多个环节统筹协调、有机结合的实验教学体系。为使实验教学服务于更多学科和专业的学生,开设的实验项目数量达到41个;实验的层次从基础型实验为主向基础型、提高型、研究创新型实验相结合过渡。提高型实验占了一定的比例。实验教学工作量达到11510人时数/年。目前开设的实验课程的实验大纲、教学内容和习题等均已上网,在网络平台上可进行良好的师生互动。

体质测试面向全校学生,每年测试人数达到2万余人,通过体质测试与评价,能够科学有效地监控学生的综合素质水平,为学校主管部门的决策及体育教学改革提供可靠的理论依据。同时,通过反馈测试成绩,使教师及时了解学生的体质健康状况,并在课堂教学中有针对性的设立相关内容进行辅导,从而进一步加强学生对健康的认识,激励学生积极锻炼,养成良好的自我锻炼习惯,提高学生的身体素质和运动能力,从而保证了体育课教学活动的正常进行,提升了体育课堂教学质量。几年来,我校学生体质健康测试标准均超过98%以上。

近三年学生体质健康测试达标情况


学年

参加达标学生总人数

达标率%

优秀

良好

及格

不及格

人数

比例

人数

比例%

人数

比例%

人数

比例%

人数

比例%

06年

16410

99.83

5078

30.944

5772

35.174

5531

33.705

29

0.176

07年

17032

99.74

5329

31.288

6054

35.545

5604

32.903

45

0.264

08年

17805

99.78

5402

30.340

6571

36.905

5793

32.536

39

0.219

   近年来,中心为教师完成省级、厅局级课题提供了有利的实验环境,同时为硕士论文的完成提供了便利的实验条件。实验中心与运动队、体育科研中心的合作逐渐加强,共同承担运动员的科学选材、运动员的体能测试、运动员身体机能评定、运动员损伤的康复治疗等科研工作,由于与体育运动实践的有机结合,中心取得了丰硕的研究成果

增开了与运动训练实际紧密结合的实践课,例如,训练及健身中运动强度负荷的设定、运动性疲劳的恢复、运动性病症和损伤的预防和处理等。通过这些课程的教学,学生既学到了丰富的实践知识又提高了动手能力,同时也为运动员提供了有关运动人体科学的服务,受到教练员和运动员的较高评价。


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