1

1. 学期活动与活动意义整体介绍；

2. 现代教育技术辅助中小学英语教学的基本原则与注意事项; 教学课件制作练习与讲评

3. 板书设计实践与讲评

每组各自备一台电脑，每名学员将自己先前准备的课件放入电脑中，一组看第二组，选出最优秀的，二组看三组，三组看四组，以此类推，被推荐出的五名选手以个人为单位，分别上台自述自己的课件，老师和其余20名同学做评委，在自己最喜爱的选手名下画小红花，得到的最多的即为冠军

2

1. 中高考真题讲解

2. 中考语法考点分析

将以竞争的形式开展，把五个小组分别命名为黑龙江、辽宁、吉林、河北、山东五个代表队来参赛，每小组自己带队，考察管理能力，每位学员均要准备五道中高考题，其余四组的学员根据情况扮演小学生或者中学生，为该队出难题，获胜组有奖励。

3

初中重点语法讲解

1. 宾语从句

2. 定语从句

3. 状语从句

4. 非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词、动名词任选其一）

5. 动词

6. 时态

7. 语态

老师将中小学语法穿线，讲解，并以提问的形式查看学员课前作业完成情况。

两组学员依旧以竞赛形式开展活动，规则与上次课形式一致，【因4月17日自主活动完成三组，剩余两组】

（作为最终成绩考察1）

4

语篇教学（新概念2；高中课文）

以职来职往作为活动主题，让一名学生扮演校长，突然来到课堂竞聘教师，随即活动开展，众学生当评委，选手轮流交替，自报家门，介绍自己的特长和优势，选取新概念中的一篇文章进行讲解，评委们可以针对选手所讲内容提问，老师给予打分

（作为最终成绩考察2）

5

1. 微课技能训练

2. 微课的实践与讲评（当堂录）

评课，语法教学，课堂用语： 五组学员，其中一组准备讲课视频，其他四组分析，找出该组的不足，找出的不足越多，加的分相应越多。并且学员应自己预先准备好相关的中小学语法知识点。（作为最终成绩考察3）

6

评课（教师口语常见问题分析与改正）

教学机智：

课堂保卫战--提前找好日常教学的突发案例以及评课中未播放的视频，在这节课观看，让同学们分析，提出更好的解决办法。

（作为最终成绩考察4）

7

1. 说课技能训练（当堂录）

2. 说课的实践与讲评

（作为最终成绩考察5）

8

教学见习

（联系具体中学观摩现场教学）

（作为最终成绩考察6）

9

高师大赛介绍、辅导

高师大赛现场模拟练习

（讲评结合）

（作为最终成绩考察7）

10

1. 教师招考介绍、辅导

2. 教师招考模拟练习

（讲评结合）

11

期末测试